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一个地方或单位班子建设得不好，不但影响党和政府的形象，而且有碍当地政治经济和社会事业的发展。而一个班子变为政治上不坚定或战斗力不强或不团结的差班子，往往与一把手的德才欠次或工作方法欠妥有很大的关系。
为把差班子建设好，组织部门常对原班子的一把手进行调整配备，或从原班子的副职中提拔，或从外单位选派。许多新任一把手在“受命于艰难之际”，常感到压力很大，甚至有些犯难。那么，新任一把手接手差班子后应如何开展工作呢？笔者认为应从以下几个方面着手：
一、言行谨慎，廉洁自律，在班子中形成良好的印象
对新任一把手，不管是原单位提拔的还是从外地调入的，原任班子成员一般都有一个观望、试探、了解的过程。如果在差班子中存在资历虽深但素质不高的副职，他们会产生消极应付甚至心存疙瘩、意欲从中作梗的心理。在这种情况下，新任一把手树立良好形象，消除副职的不良心理，取得班子成员的信任是关键。
要做到这一点，对从班子内部提拔的新任一把手而言，要注意以下几个方面：
一是上任后要谦虚谨慎，平等待人，尤其要尊重年长资深现已成为部下的老同志，切不可认为自己已是单位头头，便高人一等，盛气凌人，把自己摆成一个“救世主”的模样；二是当班子成员前来反映问题时，要认真热情接待，耐心听取情况，在查明情况后作果断处理，不宜在情况不太熟悉的情况下主观脆断，草率表态；也不能采取新官不理旧事的态度，听之任之；
二是对急于需要解决的重大问题，要及时召集班子成员共同研究处理意见和办法，对副职提出的意见，要仔细分析判断，然后决策，既不能搞“一言堂”，又不能借口不熟悉工作而人云亦云；
三是处处注意以身作则，在工作态度、生活作风上模范带头，做到用人公道，处事公正，不任人唯亲，不以权谋私。
对外单位调来的同志，还应注意：在“上车伊始”的自我介绍中，不宜过多宣传自己过去的成绩，给人一种自吹自擂的印象，也不宜过分谦虚，给人产生虚伪不诚实的感觉，作出“远来的和尚会念经”的姿态；在与班子成员相处的过程中要沉着稳重，热情周到，关心体贴，不摆官架子，不发号施令，不封官许愿，建立正常良好的人际关系；刚到工作岗位，从生活上要对自己从严要求。
有的一把手新上任时可能家属尚未随迁，在住宿、就餐等方面存在不少困难，但也不能搞特殊化，不要对单位提出过分要求，也不要接受有的部下为曲意迎合而作出的超标准安排，力求克服困难，自行解决。
二、深入调查，认真研究，找出问题，为日后工作奠定坚实的基础
正所谓，好班子特征个个相似，差班子情况个个不同。差班子有的是政治上不坚定，执行上级指示精神不力，政令不畅通，使党的工作遭受严重损失；有的是班子不团结，正职与副职、副职与副职之间相互勾心斗角，闹矛盾，搞“小山头”，班子缺乏凝聚力和战斗力；有的是班子不廉洁，班子部分成员腐化堕落，以权谋私，在群众中造成了极其不良的影响。
有的班子并不是只有单一的问题，虽问题不严重，但同时存在多个问题；有的各种错综复杂的矛盾交织在一起；有的出现问题的主要原因在于一把手能力不强、素质不高、管理不力，有的却主要是由于个别副职心术不正，争权夺利，从中作梗，挑起事端。
对原班子存在的问题，新任一把手在上级调查情况时要积极配合。在将情况调查清楚后，自己要仔细分析，认真研究解决的办法，不可把盖子捂住，有意隐瞒实情，违避问题；也不可把问题过分夸大，将原班子全盘否定，将原班子所作的成绩一概抹杀。
尤其是从外单位调来的新任一把手，由于对该单位情况不太熟悉，在了解原班子的病因的同时，还要注意调查了解该单位的基本情况。因为每个单位都在多年的实践中，形成了班子特有的工作方法和生活习惯，而且单位与单位之间，也存在业务上的差别。
为便于开展工作，要了解单位工作规律，以安排全年的工作步骤。发现原班子的优势，便于继承传统，发扬光大；知道历史上的反面事例，可避免重蹈覆辙；熟悉本单位的忌讳，可不致于引起群众的反感。要达到这种目的，一是可认真查阅有关本单位的史料；二是找周围的群众特别是具有丰富阅历的老同志调查了解情况；三是留心观察，从日常工作和生活中掌握和搜集有关情况，做到心中有数。
三要抓住热点难点问题，大胆、公正、果断地处置，为班子树立权威
新一把手到任后，面对原来的差班子留下的许多问题，要加以分门别类。对时间要求不强、周期性长的工作，要经过一定时间的周密调查研究，科学安排工作计划，抓准时机实施重点突破，从而推动全局工作；对于时效性强、群众比较关心、在一定时间内完不成任务会使全年工作受到影响的工作的热点、难点问题，则要不失时机地处理。
新上任一把手要以“拼命三郎”的精神时时鞭策自己，做到艰苦工作走在前，棘手工作不退却。大胆工作，讲求实效，勤于动脑，思谋良策。对热点、难点问题：
一是要敢于抓。知难而进，锲而不舍。把原班子几经周折都未能解决的问题处理好，班子的威信会很快提高。
二是要善于抓。处事要讲究方法，更要坚持原则，立党为公。只有这样，处理问题时班子成员才能理直气壮，处理结果才能不偏颇，服人心。
三是及时抓。有些问题，如不做及时处理，久拖不决，贻误了时机，不但有损班子的威信，而且会给单位的整体工作带来被动。
四、理清思路，定好目标，调动班子成员和群众的积极性
明确的思路，能体现一个领导班子的工作水平和政策水平；共同的理想与奋斗目标，是凝骤一班人的旗帜。有的差班子之所以缺乏凝聚力和战斗力，常常是因工作思路模糊、缺乏工作目标或所定目标欠科学引起，在这一点上出问题，一把手应负主要责任。
新任一把手接手差班子后，在对本单位的情况作全盘了解的基础上，对本单位的工作步骤一定要有一个明确的思路，近期该干什么、下一步该干什么，都要有一个较为科学的安排，才有利于副职开展工作。在明确思路、树立目标时要注意以下几点：
一是要充分尊重班子成员和群众的意愿，集中集体的智慧。离开了班子成员特别是群众的支持，思路再明确，目标定得再好，也是空中楼阁。
二是要符合上级精神和当地实际。有时班子成员和本单位群众的意愿，往往从局部利益出发，从本单位利益出发，不一定符合或者完全符合上级精神与当地实际，遇到这种情况，作为单位的群龙之首，作为班子中政治上的舵手和决策的主导者，一定要把好这个关。
三是分工要明确，责任要落实。思路理清、目标定好后，将大目标分解成若干个便于具体实施的小目标，并分配给每个班子成员，在分配任务的同时，要充分给权、给职，才能让副职有一种责任感和压力感，进而充分调动他们的积极性。总之一句话，所定的目标既要站在一定的高度，又要切合实际。
拜登
昵称：乔·拜登。
出生于宾夕法尼亚州的中产家庭，毕业于特拉华大学以及雪城大学，1970年进入政界，特拉华州律师和政治家，当选美国第46任总统。
新上任的领导想要更好的去履职。首先要多和同事或下属多沟通交流。这样才能够更好的去了解新的工作。环境。才能够更好的去融入工作当中。更好地去履行职责。
广义地说，新任教师就是新近上任的教课老师。
狭义地说，新任教师特指在中小学，区别于之前采用自行方式聘用的中小学教师。
教育部日前就进一步做好中小学教师补充工作发出通知。教育部表示，省级教育行政部门要结合国家或地方“特岗计划”的实施，统筹考虑本行政区域内教师岗位需求情况，合理安排中小学教师自然减员补充，统一组织教师公开招聘考试，按规定程序择优聘用。
2009年开始，全国各地中小学新任教师应全部由省级教育行政部门统一组织公开招聘考试，按规定程序择优聘用，不得再以其他方式和途径自行聘用教师。
教育部表示，坚决杜绝不合格人员进入教师队伍，严禁在有合格师资来源的情况下“有编不补”，重点做好农村中小学教师补充工作。各地将持有与教学岗位相应的教师资格证书，作为教师招聘录用的前提条件和职务晋升的必要条件，严禁聘用不具备教师资格的人员担任专任教师。
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